I乡镇小学三年级数学“图形与几何”教学效果研究——以 D 县 S 小学为例作者：王和佳 指导老师：魏凤云 副教授（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘 要：本文以海南省 D 县 S 小学三年级为研究对象，采用课堂观察法、访谈法，对乡镇小学三年级数学“图形与几何”教学效果展开实证研究。研究通过对 5 位教师 20 节课堂的系统观察，以及对教师和不同学业水平学生的分层访谈，梳理出当前乡镇小学三年级“图形与几何”教学存在教学理念滞后、教学实施不足、教学评价偏颇、学情应对乏力、外部支持薄弱等问题；其成因集中于教师认知偏差与专业能力...
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