思维可视化工具在小学英语语篇教学中的应用现状研究作者：李斐斐 指导教师：王聪 教授（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘 要：语篇是小学英语核心素养培养的重要媒介，思维可视化工具在帮助学生把握语篇结构、发展思维品质方面具有重要价值。本研究以 L 县 B 小学六位高段英语教师为研究对象，通过访谈法和课堂观察法，对八节语篇常态课进行分析，了解教师使用思维可视化工具的情况与问题。研究结果显示，教师对于工具的认识几乎都集中在思维导图上。使用方式单一，主要应用于阅读过程中的信息提取阶段。更为突出的是：教师选择工具时缺乏目标导向，工...
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