26年WH 《小学四年级数学“小老师”模式应用优化对策研究》(27597字).docx

I小学四年级数学“小老师”模式应用现状及优化对策研究作者：王敏 指导教师：何素丹 教授（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘 要：本研究以屯昌县 Y 小学四年级的学生和数学教师为对象，通过问卷、访谈和课堂观察了解“小老师”模式在小学数学课堂的应用现状，发现该模式虽已推行，但“小老师”的选拔和培养有所欠缺，整个实施流程也不够规范，这些问题与教师的认知水平、学生的年龄特点、模式本身的设计以及学校的管理支持都有关系。为了让该模式更好落地，提出从教师提升、学生赋能和学校协同三方面构建优化体系，同时完善培训机制、规范操作流程、...