26年WH 《基于思维能力培养的小学语文高段作业设计研究》(53849字).docx

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I基于思维能力培养的小学语文高段作业设计研究作者：吕艳指导教师：彭桂芳讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158）摘要:在“双减”政策不断深化、语文新课标将思维能力明确为核心素养的背景下，小学语文高段作业设计怎样完成由知识巩固向思维培育的转变，成为需要解决的实践问题。本研究选取 H 小学为个案，运用文本分析法和半结构化访谈，对该小学五、六年级 35 份日常语文作业样本和 5 位语文教师的深度访谈资料进行整体分析，诊断目前小学语文高段作业设计在思维能力培养方面的真实情况和主要问题。分析表明，该校高段语文作业正处在转型阶段：...

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