III小学语文高段整本书阅读教学策略研究 ——以海南东方 L 小学为例作者：汤冰清 指导教师：彭桂芳讲师（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘要： 整本书阅读是提升学生语文核心素养的重要途径，对拓宽学生的阅读视野、培养深度阅读习惯具有重要意义。本文选取海南东方 L 乡镇小学作为案例，运用文献研究法、个案研究法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法等方法，对该学校语文高年级整本书阅读教学现状进行分析。调查结果表明，当前这所学校教师对整本书阅读课程价值的理解不够清晰，教学目标设计不够明确，阅读书目来源较为局限，过程指导不够充分，评价模...
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