26年WH 《数形结合思想在小学数学“数与代数”教学中的现状研究》(24225字).doc

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I数形结合思想在小学数学“数与代数”教学中的现状研究作者：陶秀妮指导教师：田金兵副教授（海南师范大学初等教育学院，海口，571158）摘要：依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的相关指引，本研究将重点放在小学数学“数与代数”教学上，就数形结合思想的实际应用情况展开了系统梳理与探究。在文献研究的基础上，清晰梳理出数形结合思想在该教学领域中所具备的理论价值与实践价值。调研过程中，选取 H 市部分小学教师作为调研对象，将问卷调查与面对面访谈结合起来，从教师对该思想的认知、认同感以及实际应用能力三个维度，细致分析了当前教学中数形结...

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