26年WH 小学教育(继教) 乡村小学语文“习课堂”教学模式运用的问题与对策研究——以海南澄迈C小学为例(59846字).docx

乡村小学语文“习课堂”教学模式运用的问题与对策研究——以海南澄迈 C 小学为例作者：王灵 指导教师：彭桂芳 讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158) 摘 要: 本文以海南省澄迈县 C 小学为个案，对其语文课程运用“习课堂”教学模式运用情况进行分析。研究发现，该校语文教师在运用“习课堂”教学模式时存在理论认知有偏差，教学程序掌握不到位；教师与学校态度差异化，缺乏团队协作；教师备课与课堂实施质量打折，细节落实不到位；反馈机制单一，课堂语言冗余等问题。其主要原因是学校不重视教师需求，培训与资源供给不足；教师的教学惯性束缚；教...