26年WH 英语学习活动观中应用实践类活动的设计研究(34104字).docx

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III英语学习活动观中应用实践类活动的设计研究作者：梁倩雯指导教师：何花讲师（海南师范大学初等学院，海口，571158)摘要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》提出的英语学习活动观将学习活动分为学习理解、应用实践、迁移创新三个层级，其中应用实践类活动是连接知识输入与能力输出的关键枢纽。本研究聚焦小学英语应用实践类活动设计，通过问卷调查、教师访谈和课堂观察，发现当前存在四个问题：描述与阐释形式单一、缺语境；分析与判断思维深度不足；内化与运用占比低、交际情境缺失；评价反馈单一、机制不健全。针对这些问题，本研究提出了三层活动的设计方法...

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