中学段小学生整本书阅读现状研究——以琼海市 X 小学为例作者：彭希 指导教师：佘符甜甜老师（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘 要：本研究选取琼海市 X 小学作为案例，关注小学中段学生，调查他们的整本书阅读现状，分析问题和成因，并提出改进策略。通过运用文献研究法、问卷调查法和访谈法，在阅读认知、阅读内容、阅读方法、阅读评价这四个方面收集数据，发现学生表现出价值行动脱节、选书视野狭窄、方法习惯缺失、评价主体失衡等问题。文章从学生、家庭、学校的视角分析出以上四个维度问题的成因，针对小学中学段阅读发展的主要阶段，并联系学校实...
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