26年WH 《小学三年级学生长度量感的培养策略研究》(36391字).docx

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小学三年级学生长度量感的培养策略研究作者：黄莹指导教师：汤牧文讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要: 量感是小学数学核心素养之一，长度量感作为量感的重要组成部分，是学生学习度量知识、发展数学思维的重要基础。小学三年级学生正处于直观感知向抽象度量过渡的重要阶段，是长度量感形成与固化的关键期，而当前教学问题制约了培养效果。本研究以琼海市Y 小学 311 名三年级学生和 6 名数学教师为对象，采用文献研究、测验法、访谈法，从长度单位选择、换算、估测、测量四维度开展调查。研究发现小学三年级学生长度量感整体良好，但存...

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