海南少数民族学生的科学志向现状研究 —— 以屯昌 N 小学为例作者：陈明波 指导教师：曹野（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘 要：科学志向对于学生未来投身科学领域而言是极为关键的内在驱动力，在个人成长以及地区科学发展方面有着关键作用，此篇文章将屯昌 N 小学的少数民族学生当作研究对象，对这些学生的科学志向现状以及影响因素展开剖析，经过研究得出，该校少数民族学生的科学志向整体处于中等程度，存在着科学兴趣不均衡、学习动机不够强烈、职业认知较为有限等一系列问题。影响因素主要涉及学校的课程教学、师资资源，家庭的文化程度、教育...
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