26年WH 小学中年段古诗词教学现状及策略研究(21148字).docx

小学中年段古诗词教学现状及策略研究作者：陈文欣 指导教师：田金兵 副教授（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘 要：小学中年段是学生古诗词学习从背诵转向理解想象的关键过渡期，但当前对该学段的专项研究较为薄弱，课堂教学普遍存在目标模糊、教学方法失当等问题。本研究以 Y 小学为案例，运用文献研究、问卷调查、教师访谈及课堂观察等方法，对小学中年段古诗词教学现状进行考察。研究发现，当前教学存在四方面问题：朗读教学停留于字音句读的技术层面，忽视诗词音韵之美；教学方式刻板，教师过度聚焦字词训释，学生难以积累意象；情境创设流于形式，学...