26年WH 学前教育双减”政策背景下家园协同推进幼小衔接的实践困境与优化路径研究-约18988字符.pdf

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指导教师签名：日期：2025 年 8 月 25 日III目录一、引言.......................................................................................................1（一）研究背景.................................................................................... 1（二）研究目的与意义........................................................................11.研究目的....................................................................................... 12.研究意义...................................................................

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