26年WH 小学教育(继教) 小学教育专业师范生教育技术信念的多元图式——基于绘画分析法的定性研究(46520字).docx

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1小学教育专业师范生教育技术信念的多元图式——基于绘画分析法的定性研究作者：代钟绎指导教师：李玉（海南师范大学初等教育学院小学教育专业，海口，571158）摘要：在当前教育数字化战略不断深化的背景下，小学教育专业的师范生是未来教师队伍的中坚力量。他们心中所持有的教育技术信念，直接决定了技术能不能真正为教学赋能、取得实效。本研究主要采用绘画分析法，同时结合半结构化的深度访谈，系统梳理了小学教育专业师范生关于教育技术信念的多种图式及其视觉化表达方式。研究对象是海南省某高校的284 名小学教育专业师范生，他们围绕“我心中教育中的信息...

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