26年WH 小学教育(继教) 小学数学高年段“小组合作学习”学程设计研究——以《分数四则混合运算》单元为例(31495字).docx

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小学数学高年段“小组合作学习”学程设计研究——以《分数四则混合运算》单元为例作者：吴雨昕指导教师：李伟诗副教授（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要：小学高年级学生的智力发展在整个小学期间相对成熟，特别是六年级的学生更加注重结果而不重视过程，在六年级的课堂上，老师一般采取探究法进行授课，小组合作形式的教学较少。笔者选取海口市一所小学六年级 8 班学生为研究对象，在日常观察以及与老师交谈后发现小学生高年级阶段学生学习积极性不高、小组合作任务不清以及缺乏必要的支持条件等现象，根据杜威实用主义观点以及高年级学生的心理...

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