26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx

下载文档加入资源篮

阅读 0
格式 docx
大小 630.99 KB
约66页
2026-08-20
评论
收藏
赞(0)
海报
分享
微信扫码分享或点击分享到
QQ空间
QQ好友
新浪微博
复制链接
分享赚佣金
举报

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第1页

1/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第2页

2/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第3页

3/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第4页

4/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第5页

5/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第6页

6/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第7页

7/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第8页

8/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第9页

9/66页

26年WH 小学实习教师社会情感能力发展的个案研究-(3)(43757字).docx_第10页

10/66页

在线预览已结束，请下载后查看完整版，加入VIP享文档下载特权

/66

加入VIP 下载文档加入资源篮

文本预览下载提示常见问题

小学实习教师社会情感能力发展的个案研究作者：廖宝梅指导教师：陈林讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要：社会情感能力是小学实习教师专业成长和职业适应的主要素养，直接影响其实习表现、师生关系和未来专业发展，对完善教师培养模式具有理论和实践价值。本文选取 B 小学 5 名实习教师作为研究对象，运用半结构化访谈法来收集资料，并使用 NVivo15 软件进行扎根理论三级编码，主要分析实习教师社会情感能力的结构表现和影响因素这两个重要问题。研究结果表明：小学实习教师的社会情感能力主要包括自我意识、自我管理、社会意识、人际关系...

1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。

碎片内容