26年WH 小学教育(继教) 农村小学减负困境与本土化路径研究—以X乡镇小学为个案-约24362字符.pdf

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农村小学减负困境与本土化路径研究—以X乡镇小学为个案作者：李柄指导老师：李琎讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158）摘要:2021年“双减”政策正式落地，义务教育阶段减负成为基础教育改革重点。现有相关研究大多聚焦城市学校，农村小学的内容偏少。本文选取海南X乡镇小学作为研究案例，采用问卷调研、实地访谈与课堂观察的研究手段，梳理农村小学减负落地过程中的现实问题。调研结果表明，农村减负难题具备本土特征：教师队伍老龄化限制作业创新设计，课后服务配套资源不足，造成教育资源结构性短板；留守儿童监护人普遍抱有书包厚重代表学习踏实的...

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