小学英语课堂教学中文化意识的培养现状及对策研究作者：李崎彬指导教师：彭虹讲师（海南师范大学初等教育学院，海口，571158）摘 要：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》将文化意识列为英语学科核心素养，小学英语课堂是其培养的核心阵地。本研究以 H 市 S 小学五、六年级师生为对象，通过访谈法、问卷调查法与课堂观察法，从培养认知、目标、内容、方法、效果五个维度开展实证调研。研究发现，当前培养存在教师认知偏差、目标设定模糊、内容碎片化与结构失衡、方法固化单一、学生文化认知浅表、理解与交际能力薄弱等问题，核心制约源于应试导向、教师培训缺失...
发表评论取消回复