I乡村小学四年级英语学困生成因及转化的个案研究作者：王暄指导教师：魏凤云 副教授（海南师范大学初等教育学院小学教育专业，海口，571158)摘 要：选取海南省乡村 W 小学四年级 3 名英语学困生为研究样本，采用课堂观察与访谈法实施个案考察。研究目标聚焦于该校四年级英语学困生的形成原因与转化路径。研究表明，乡村英语学困生普遍存有学习动力欠缺、学习方式不当、基础知识点薄弱等问题，常出现注意力不集中、参与积极性不高、师生互动少的情况。具体看，小 A 因缺乏学习兴趣与明确目标而动力不足，小 B 因未习得有效学习技巧导致方法运用欠佳，小 C 则...
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