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26年WH 《小学高年级语文整本书阅读教学现状调查研究-以D市Q小学为例》-约26539字符.pdf

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小学高年级语文整本书阅读教学现状调查研究——以 D 市 Q 小学为例作者:吴翠娥指导教师:田金兵 副教授(海南师范大学初等教育学院,海南海口,571158)摘 要: 《义务教育语文课程标准(2022 年版)》将整本书阅读纳入拓展型学习任务群,部编版教材“快乐读书吧”为小学高年级整本书阅读教学提供了实施载体。本研究以 D 市 Q小学五、六年级学生与语文教师为调查对象,围绕“快乐读书吧”推荐书目,采用问卷法与访谈法展开现状调查。研究发现,该校学生阅读态度积极,教师能够开展基础阅读指导,学校阅读资源基本充足,但仍存在诸多问题:年级与班级间教学开...

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