26年WH 小学高年级班级管理个案研究-约31406字符.pdf

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小学高年级班级管理个案研究作者：王佳彤指导教师：左岚副教授（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要: 班级是学校教学与组织的基本单位。经过长期研究与实践，小学班级管理在理论与实践层面均取得成效，管理水平显著提升。小学高年级学生身心逐步走向成熟，正处于关键过渡阶段，因此，学校需充分把握该阶段学生特点，并采取相应的班级管理策略，这既是教育工作的重要前提，也是开展一切教育教学活动的基础。本研究以澄迈县 C 小学为个案，探究该小学高年级班级组织管理、制度管理、活动管理的现状，分析其关键特征，并在此基础上提出提升小学高年...

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