观看科普短视频对小学生科学好奇心的影响研究——以 L 县 X小学为例作者：罗来良 指导教师：曹野 副教授（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘 要: 数字媒介深度普及推动科普短视频成为青少年科学启蒙的重要载体，双减政策实施后小学生课余时间增多，媒介使用行为进一步丰富，科学好奇心培育成为小学科学教育的核心环节。以海南 L 县 X 小学三至六年级小学生为调研对象，依托问卷调查数据，开展信效度检验、描述性统计、差异性分析、相关性分析与回归分析，系统探究科普短视频观看行为与小学生科学好奇心的内在关联。调研显示，县域小学生科普短视...
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