26年WH科学教育 城市小学室外科学探究项目的设计策略2.3-AI25.11_1(21070字).docx

I摘要本研究以 2022 年版科学课程标准为依托，针对城市小学室外科学探究的现实开展难题，选取沧州三所城区小学作为调研样本。调研发现，城市校园室外探究活动整体推进效果欠佳，校内场地资源利用不够充分，校外教学资源也未能形成有效联动，探究主题设置缺乏整体规划，难以适配不同学段的学习需求，活动组织形式较为简易，实验器材日常管理缺少规范，安全防护举措与家校联动机制也仍有欠缺。研究结合建构主义、情境学习、自然教育相关理论，从场地利用、主题设计、活动组织及配套保障层面建立整体优化思路，通过校园微改造盘活闲置空间，按学段梯度设计探究内容，落实...