26年WH英语人工智能感知有用性与学生英语作文写作信心之间的关系探究1.82-AI通过(9594字).doc

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I摘要在数字经济持续渗透高等教育的背景下，人工智能写作辅助工具正逐步融入应用型本科院校的英语写作教学实践。然而，学习者对这类工具的主观有用性感知与其在英语短文写作任务中的自我效能信念之间的关联尚未得到充分探讨。为填补这一研究空白，本研究整合技术接受模型（TAM）与自我效能理论，采取定量导向的横断面调查设计。研究借助结构化问卷，对广州城市理工大学 299 名本科在读学生进行数据采集，并运用 jamovi统计软件完成后续分析。研究主要发现如下：其一，受调查学生普遍对人工智能写作工具抱持较高的感知有用性评价。在李克特五级量表中，针对“语法与...

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