26年WH思想政治教育情境教学法在初中道德与法治教学的应用研究——以都安安阳中学为例6.59-AI17.63(21954字).docx

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河池学院 2026 届本科毕业论文（设计）情境教学法在初中《道德与法治》课堂教学中的应用研究——以都安安阳中学为例摘要：《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》推行与民族地区“大思政课”建设背景下，情境教学法成为破解初中思政课“知行脱节”、提升育人实效的核心教学方法。但在欠发达民族地区县域中学，情境教学存在教师理念认可度高、课堂实践落地性弱的核心矛盾，具体表现为情境创设形式单一、学生参与层次较浅、本土民族文化与教学融合不足。究其根源，主要是学校教学资源供给不足、教师情境教学设计能力有限、学生应试思维根深蒂固三重因素叠加所致...

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