26年WP小学教育小学新任班主任班级管理的高频问题及实践对策研究16.0-AI_1-约27142字符.pdf

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YJLGXY毕业论文I摘要小学新任班主任的班级管理能力好坏会直接影响到班级的秩序运转和学生的全面发展。本研究聚焦该群体，采用问卷调查和访谈相结合的方式，研究该群体的班级管理困境以及解决办法。经过研究得知，新任班主任在纪律控制、家校联系、活动安排和学生个体问题处理等各方面都存在着较大的困难，主要原因是个人经验缺乏、管理观念落后、专业能力欠缺、学校系统性支持、培训体系和资源供给不到位。基于此本研究创建起“自我提高+学校助力”的双轨推进体系，个人方面提倡新任班主任更新管理观念，加强纪律执行，改进家校联系，优化活动安排以及学生问题解决的科学...

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