26年应用焦虑缓解策略：提升大学生英语学习效果的心理方法(全日制)-约43047字符.docx

专 业英语（藏）专业班 级2022 级英语班学生姓名肉增项毛学 号20229211418指导教师文昌加答辩日期2026 年 5 月 20 日I焦虑缓解策略：提升大学生英语学习效果的心理方法摘要: 随着我国民族地区高等教育国际化进程的推进，英语专业已成为民族地区高校培养复合型人才的重要载体，而英语学习焦虑作为影响二语习得效果的关键情感因素，长期制约着藏族英语专业学生的学业发展与语言能力提升。本研究以民族地区高校藏族英语专业学生为研究对象，聚焦其英语学习焦虑的核心来源、具体影响及缓解策略展开系统探究。研究首先通过问卷调查、半结构化访谈等混合研究方法，系...