25年CH小学教育-小学教育专业师范生；科学思维素养；核心素养终稿-约29241字符.docx

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I小学教育专业师范生学科思维素养现状研究胡作宇（教育科学学院，小学教育，2021 级小学教育 2 班，20214915234）摘要：本文研究了小学教育专业师范生的科学思维素养现状，旨在了解他们在科学思维素养方面的发展水平，并探讨影响其发展的因素。研究采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和 SPSS定量分析法，对 240 名小学教育专业师范生进行了调查。研究发现，师范生的科学思维素养在不同维度上存在显著差异，总体发展水平有待提高。具体来看，数学、化学、物理和生物四个维度的科学思维素养发展不均衡，性别、户籍、民族、年级、就业方向等因素对科学思维素养的发展...

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