25年CH小学教育-人工智能；智能素养；小学高年级学生；现状研究终稿-约31444字符.docx

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I人工智能时代小学生智能素养的现状研究田汶静（教育科学学院，小学，2021 小学 2 班，0214915229）摘要：随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域面临着新的挑战与机遇。本文旨在研究人工智能时代小学生的智能素养现状，分析当前研究的成果与不足，并探讨未来的发展方向。通过对国内外相关文献的梳理，本文明确了智能素养的核心范畴，包括计算思维、编程能力、人机协同等关键能力。然而，现有研究多集中于高等教育，针对小学生的智能素养研究相对较少，且多停留在理论层面，缺乏实证支持。本文以兴义市 X 区的小学高年级学生为研究对象，采用问卷调查和访谈法，深入...

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