I摘 要为了进一步满足日益增长的学前教育质量的改善需求，幼儿园教师的儿童行为观察素养是幼儿园教师职业发展的重要内容和要求。因此，本研究以接受学前教育专业实习生的幼儿园教师为研究对象，以武汉市 A 高校大四实习生为例，通过问卷调查和访谈法，对实习生的儿童行为观察素养的发展问题进行分析，探讨产生问题的原因以及发展策略。通过分析发现，高校培养下学前实习生在儿童行为观察素养方面中存在以下不足：未能灵活应用观察方法、记录与分析能力不足理论知识与实践运用脱节明显。究其原因在于高校课程设置偏重理论而实践指导不足、实习园所培训机制不完善以及实...
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