25年WH学前教育家园合作背景下小班幼儿生活自理能力的培养研究8.66-AI4.78终稿-约15783字符.docx

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家园合作背景下小班幼儿生活自理能力的培养研究——以宜州区 A 幼儿园为例摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》提出 3-4 岁是幼儿生活自理能力培养的关键阶段。在小班幼儿生活自理能力培养上，幼儿园应开展游戏化活动与分层教学，并加强示范鼓励；家长需避免包办代替，为幼儿创造实践机会。双方保持教育一致才能整合资源，发挥协同优势，促进幼儿生活自理能力的提升，为后续发展奠基。本研究从家园合作这一维度着手，采用访谈法和观察法，把幼儿家长与教师当作研究对象，围绕小班幼儿生活自理能力的培养态度、目标、形式、内容以...

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