I摘 要思辨性阅读教学立足于学生思维水平，不仅有助于提高学生的阅读理解能力和批判性 思维能力，还能够拓展知识视野、促进自主学习、增强信息素养，以及促进交流和合作。 因此，思辨性阅读在个人学习和社会发展中都具有重要的意义和价值。本研究对小学语文 思辨性阅读教学的设计与实施现状进行了调查，分析了小学语文思辨性阅读教学实施过程 中存在的问题及成因，并在理论和实践基础上提出了小学语文思辨性阅读教学设计与实施 的改进策略。综合运用文献研究和实证研究等研究方法，以 A 市 B 小学的一线教师作为施测样本， 采用观察法与访谈法对 A 市 B ...
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