I摘 要语文是小学最主要课程之一，在小学语文教学中识字更是重要。在新课改这一大背景下，语文教学面临着新机遇和挑战，尤其是低学段的识字教学，其重要程度不言自明。学生学习能力的培养，小学阶段是关键时期。此次研究从多角度去收集数据，对识字教学研究深入开展提供一定的参考价值。为后续研究奠定基础，推进完善识字教学理论，充实小学语文教学理论体系。本研究以无极县 B 小学为研究对象，对其小学低学段部分班级发放问卷、部分语文教师进行访谈，对当前小学语文低学段识字教学现状进行全面而深入剖析。发现识字教学在新课标指导下，虽然取得一定成效，但问题依...
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