25年WP本科物理学应用型摩擦力的教具制作与教学设计定稿过AI率-约13930字符.docx

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江西师范大学 2025 届学士学位论文I摘要新课程标准强调学生对物理概念和规律的深度理解，以及实验操作与科学探究能力的培养。摩擦力作为高中物理力学的关键内容，对学生构建力学知识体系意义重大。然而，传统摩擦力实验教学存在诸多问题，如实验操作易引入误差，导致读数不准确，且难以直观呈现静摩擦力到滑动摩擦力的动态变化过程，使得学生对这一抽象概念的理解仅停留在理论层面，不利于其深入把握摩擦力的本质，也限制了学生实验操作和科学探究能力的提升。本研究综合运用文献资料法、实验研究法、访谈调查法和实践调查法，深入探究摩擦力教具制作与教学设计。针对...

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