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25年CH小学教育 双减背景下小学语文高年级整本书阅读教学策略探究-约18459字符.doc

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摘 要“双减”政策的进一步实施使得小学高年级语文阅读教学既有挑战又迎来了契机。整个小学校园内,整本书阅读教学是非常重要的语文教学内容之一,可以极大地培养学生的阅读能力。小学语文整本书阅读教学培养学生阅读能力可以提高文学欣赏的水平,丰富学生情感体验,带领学生发现书中之美,因此小学语文高年级整本书阅读教学培养学生阅读能力是刻不容缓的。本文通过对小学语文高年级整本书阅读教学策略进行深入探讨,旨在加强小学高年级语文教师对于整本书阅读教学策略的理解,总结整本书阅读教学中存在的问题和解决方法。运用观察法、问卷调法等对小学高年级学生与老师...

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