2026年初稿 初中同辈压力的正向心理价值.docxVIP专享VIP免费

初中同辈压力的正向心理价值摘要：本研究聚焦初中生群体，系统探讨同辈压力的正向价值，打破传统研究对其消极效应的单一聚焦。青春期作为个体社会化发展的关键阶段，同辈群体影响力尤为突出，而现有研究多关注其诱发问题行为的可能，对其在促进学业进步、塑造亲社会行为、深化自我认知等方面“”“”的 近朱者赤 效应缺乏系统性梳理。研究首先界定 正向同辈压力 的核心内涵——源于良性同辈互动、以能力提升与品格完善为目标、能激发个体社会赞许行为的动态心理过程，继而以班杜拉的社会学习理论、哈里斯的群体社会化理论为联合理论基石，阐释正向同辈压力如何通过榜...