26年WH学前教育本科 游戏化教学在中班音乐活动中的运用研究——以东营市A幼儿园为例14.02-AI13.69(14308字).docx

I摘 要在“以幼儿为中心”的学前教育理念之下，游戏化教学因其符合幼儿认知发展的特点而受到人们的重视。音乐活动是提高儿童审美素养、发展儿童情感品质的重要途径之一，在中班阶段有重要的应用价值。将游戏化的理念融入到中班音乐活动的设计和实施当中，会对幼儿的音乐能力的发展产生明显的作用。本文以东营市 A 幼儿园中班为研究对象，采用文献法、观察法、访谈法等方法对近五年的国内外有关游戏化教学与中班音乐活动的研究成果进行系统的梳理，并就该园三个中班共 45 名幼儿进行了为期六周的实践调研。对三位主班老师和一名音乐教研员进行半结构化访谈，从活动目...