26年WH学前教育 幼儿园中班绘本教学中教师提问行为的现状及对策研究——以邯郸市Y幼儿园为例19.37-AI21.82(13951字).docx

III摘 要绘本教学是幼儿园语言领域的重要教学形式，教师提问行为作为师幼互动的核心载体，直接影响绘本教学的实施效果与幼儿语言能力的发展。本研究以邯郸市 Y 幼儿园中班为研究对象，采用文献法、非参与观察法和访谈法，选取 6 名教师的 12 节绘本教学活动开展实地研究，从提问数量与频次、提问类型、提问对象等维度分析中班绘本教学中教师提问行为的现状。研究发现，当前幼儿园中班绘本教学中教师提问存在提问类型单一、提问对象不均、提问频次不合理等问题，其成因与教师提问理念不足、教学策略欠缺等相关。基于此，本研究从更新教师提问理念、丰富提问类型、...