26年WH学前教育 传统童谣融入幼儿园一日生活的途径与实践策略3.33-AI84.93-约19214字符(21836字).docx

传统童谣融入幼儿园一日生活的途径与实践策略摘 要传统童谣作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有促进幼儿语言发展、培育文化认同感和引导良好行为习惯等多重教育价值。然而，在当代幼儿园教育实践中，传统童谣的应用普遍存在“场景碎片化”、“内容与现代生活脱节”以及“缺乏系统性设计”等问题，多局限于秩序管理的工具化使用，未能实现其在一日生活中的深度融入与文化浸润功能。本研究基于社会文化理论与“教育即生活”理念，主要通过访谈法，并辅以观察，对一线教师、园长及家长进行调研，深入剖析了当前童谣应用的现状与困境。在此基础上，提出了三大实践策略...