I摘 要新时代背景下，深化初中道德与法治课堂教学改革、落实立德树人根本任务成为思政教育的重要课题，体验式教学因契合学科生活化、实践性的特质，成为课堂创新的重要方法。本研究以 H 省 S 市某初中为研究对象，采用半结构化访谈法与问卷调查法相结合的混合研究方式，系统探究分析体验式教学在初中道德与法治课堂的应用现状。研究发现，体验式教学已在课堂中初步落地，师生认可度与参与意愿较高，在优化教学形式、提升学生综合素养、促进教学相长等方面成效显著，但实践中仍存在教师教学实施能力不足、学生课堂参与不均衡、评价体系不完善、课时与教学资源保障缺...
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