26年WH学前教育 大班幼儿建构游戏中专注力的调查研究及指导策略9.22-AI10.48(13360字).docx

I摘 要本文主要研究幼儿在积木游戏中的专注力表现特点以及影响因素，提出相应的培养策略。通过对于保定市两所幼儿园 85 名 5-6 岁大班幼儿性别、兴趣和游戏材料的分析可知，不同性别的幼儿在整体专注力水平上存在着显著的差异，可能是由于性别不同的幼儿在游戏中存在材料偏好。女孩在游戏中的注意力同她们对任务主题的兴趣存在直接联系，注意力集中较好的男孩会有较强的自主操作性。另外，建构初期只用一种类型的材料会使幼儿的持续参与度降低，从而造成幼儿专注力的连续性变差；环境干扰和教师不恰当的指导都会对幼儿的游戏专注力产生消极的影响。因此，本文从个性...