26年WH汉语言文学 “辨体”视域下小令和长调的教学方法研究——以统编版高中语文教材为例6.83-AI24.67-约15887字符.docx

HBSFDX 本科生毕业论文（设计）1摘 要本文以辨体理论作为研究视域，选择统编版高中语文教材中的小令与长调作为研究对象，系统探究二者的差异化教学方法。文章从主题内容、结构手法、艺术风格、审美标准四个方面分析小令与长调的文体特征，并梳理教材中两类体式的选编特点与教学价值；通过研究当前高中词体教学现状，指出教学中存在文体意识不足、审美体验弱化、词作编排致困的现实境况。在此基础上，论文依据辨体理念提出虚心涵泳、知人论世、以意逆志的小令教学方法，对长调则提出剖结构章法、一合声乐情、撰文学短评的教学方法，强调依据词体特质开展差异教学。本文...