26年WH科学教育 STEAM教育理念下的小学科学课堂实践研究——以加热白砂糖为例6.16-AI28.12-约13315字符.docx

I摘 要STEAM 教育理念主张拆解科学、技术、工程、艺术和数学之间的界限，鼓励学生在真实问题里综合使用多学科知识，锻炼创新思维、协作能力和实践素养。本文以小学科学“物质的变化 ”单元中“加热白砂糖 ”这个典型实验为例，在整理 STEAM 理念内涵和教学指导意义的前提下，提出了五条具体的课堂教学策略，并按照教学设计样式详细展示了“追踪白砂糖的变化轨迹 ”的课堂实践过程。研究发现，学生的学习兴趣和探究欲望得到了有效激发，学生对“化学变化 ”核心概念的理解更加深入，跨学科的活动设计（比如绘制温度-时间曲线图、记录变化图谱、创意表达等）显著增...