26年WH小学教育本科中华优秀传统文化在小学低年级科学教育中的应用研究11.47-AI17.8(17387字).docx

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III摘要小学科学低年级是小学生科学思维、培养学习兴趣与文化认同感的关键时期，将中华优秀传统文化与低年级科学教育深度融合，是破解低年级科学教育教学抽象化、提升课堂趣味性的有效途径。本文采用文献研究法、问卷调查法与访谈法，结合小学低年级学生具象思维的认知特点，分析二者融合的应用现状、现存问题及成因。研究发现，合理融入传统文化可有效激发学生科学学习兴趣，实现科学素养与文化素养共同发展，但存在诸多问题。基于此，本文提出教学方法创新、教师能力提升、评价体系优化等针对性策略。关键词：优秀传统文化；小学低年级；科学教育IVABSTRACTThe lowe...

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