26年WH学前教育 幼儿园中班劳动教育实施现状及优化策略研究——以保定市A幼儿园为例5.43-AI19.89(16416字).docx

III摘 要劳动教育事关学前教育大计，中班是幼儿园开展劳动教育的关键阶段，也是幼儿劳动习惯、责任意识发展的关键阶段，对幼儿终身发展具有奠基作用。幼儿 4—5 岁，自主能力、精细动作、认知能力等各个领域处于快速发展阶段，也是劳动习惯、劳动意识、劳动情感形成的基础阶段，具有承上启下的重要地位。本研究以保定市 A 幼儿园中班为研究对象进行观察，采用文献法、观察法、访谈法对该幼儿园中班存在的问题及原因进行分析，并做改进策略优化。研究中发现，该园中班劳动教育生活化程度较高，同时也存在着劳动内容不够集中、均衡，且无课程计划，活动组织形式、方式...