26年WH小学教育（专升本） “双减”背景下小学课后服务实施策略研究——以石家庄市S小学为例5.22-AI6.38(17738字).docx

I保定理工学院本科毕业论文摘 要“双减”政策实施后，课后服务成为小学教育的重要组成部分。本研究以石家庄市 S 小学为研究对象，采用问卷调查、访谈及课堂观察等方法，对该校一至六年级课后服务实施现状展开调查。调查发现，该校课后服务存在课程结构单一、特色课程不足；师资依赖校内兼任、艺体类教师短缺；资源保障有限、校外力量参与不足；管理评价机制不健全、质量监控存在短板等问题。针对上述问题，研究基于“课程-师资-资源-管理”四维分析框架，从优化课程设置、拓宽师资渠道、整合社会资源与健全管理评价四个方面，提出了构建多元化课程体系、创新师资供给...