26年WH教育学 关键词：核心素养；大单元教学；图形与几何；小学数学(23475字).docx

III摘 要本文探讨了以核心素养为导向的大单元教学设计的理论与实践路径。通过文献分析法梳理了核心素养与大单元教学的相关理论基础。针对小学数学大单元教学中存在的问题以及现状进行了探讨，通过问卷调查、教师访谈等方法，对小学数学大单元教学现状进行了调查，发现了其存在教学内容缺乏系统性，知识碎片化、教学目标设计不规范，核心素养导向不明确、教学过程中的任务挑战性不够，学生的积极性不足、以及评价方式单一，过程性评价缺失等问题，并提出了相应的教学设计策略，期望能为一线教师在实施大单元教学时提供一定的参考与借鉴。关键词：核心素养；大单元教学；...