26年WH教育学 X11.63-AI13.41中班角色游戏中教师指导问题透视及改进路径研究——以石家庄市A幼儿园为例(15993字).docx

I摘 要中班角色游戏是幼儿基于自身想法，运用真实素材，有目的地再现生活场景的活动。幼儿角色游戏的进程与教师指导密切相关。本研究选取石家庄市 A 幼儿园 3 个班级的 9 名教师作为研究对象，综合运用了资料整理法、实地观察和面对面交谈以及典型案例分析四种方法，梳理并分析了中班角色游戏中教师在指导过程中仍存在明显的薄弱环节：一是教师对介入指导的时间点把控得不够准确；二是教师在转换身份的过程中定位上的偏差；三是教师指导方式的选择缺少合理性；四是教师对指导评价的工作缺少足够的重视；五是教师在指导过程中的情感投入不足且缺少对幼儿的理解与共...