26年WH关键词：游戏化教学；小学三年级；数学课堂；应用策略(21029字).docx

III摘 要游戏化的教学属于一种将游戏方面的元素和教育方面的目标相互融合起来的教学的方式。它在激发学生学习兴趣这一方面，在提升课堂参与程度这一方面，在推动知识理解以及思维发展等方面有极大的潜力所在。小学三年级是学生从具体的形象思维往抽象的逻辑思维发展的关键的时期。在这个阶段也同样是数学学习兴趣，自信心以及良好习惯进行养成的关键时间段。但是在真实的教学进行过程当中，游戏化教学常常会出现“有游戏却没有教学”这样的情况或者是“为了游戏而去开展游戏”这样的状况。这些情形使得教学方面的成效没有能够得到充分地进行展现。特别是在游戏设计和数...