26年WH学前教育 《幼儿园中班创意绘画活动中教师的指导行为研究》3.47-AI1.03-约28048字符(30583字).docx

摘 要本论文以 4～5 岁中班幼儿为研究对象，围绕幼儿园中班创意绘画活动中教师指导行为展开调查研究，运用访谈法、观察法等方法探讨教师指导行为现状及其存在问题的原因，提出符合中班儿童发展的教师指导建议，以期对幼儿园艺术教育工作起到一定借鉴意义。研究指出，目前中班创意绘画教师指导行为在指导方式、材料选择、技能技巧以及师幼交流四个方面都存在问题，主要原因是教师自身能力不足、教育理念落后、幼儿园条件限制以及儿童个体差异造成的。因此，针对以上问题，从指导策略优化、材料合理投放、技法与创意融合、师幼互动提升四个方面提出相应建议，以促进中班...